Topi Islam

Silabus Mata Kuliah Telaah Kurikulum PAI SMP & SMA

SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Jurusan : Tarbiyah, STAI Al-Hidayah Bogor

Jenjang Pendiikan : Strata Satu (S-1)

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas

Bobot SKS : 2 sks

Dosen : Ali Maulida, S.S., M.Pd.I.

Deskripsi

Mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memberikan pengetahuan, pemahaman dan tuntutan untuk mengimplementasikan dalam suatu karya nyata berupa usulan (proposal) PTK dan penelitian empiris. Orientasi pembelajaran PTK ditekankan pada pengenalan konsep dasar, karakteristik, prinsip dan model-model dalam PTK, selanjutnya diarahkan untuk mendalami hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan PTK. Pelaksanaan PTK meliputi; menentukan permasalahan dan fokus penelitian, prosedur pengumpulan data dan diakhiri dengan analisis data lapangan. Mengingat agak berbeda dengan penelitian pendidikan yang lain, maka pemberian  materi PTK memerlukan mata kuliah prasyarat penelitian pendidikan. Pengalaman dari pemberian mata kuliah ini selanjutnya diharapkan menjadi bekal yang sangat berguna bagi usaha mengembangkan inovasi pembelajaran, terutama dalam rangka memperbaiki kualitas pembelajaran.

Kompetensi

1. Memiliki kemampuan dalam memahami konsep dan teori-teori dasar penelitian tindakan kelas (PTK) dalam mengembangkan inovasi pembelajaran, terutama dalam rangka memperbaiki kualitas pembelajaran.

2. Memiliki keterampilan dalam mengimplementasikan konsep dan pelaksanaan penelitian tindakan kelas (PTK) dalam bentuk rancangan (proposal) dan laporan penelitian.

Topik Inti

1. Pengertian dan Ruang Lingkup PTK

2. Perkembangan PTK

3. Bidang dan Topik PTK

4. Model-Model PTK

5. Langkah-Langkah Prosedur Model-Model PTK

6. Fokus Permasalahan PTK

7. Identifikasi Permasalahan PTK

8. Analisis Permasalahan PTK

9. Merumuskan Masalah PTK

10. Kerangka Pemikiran atau Paradigma PTK

11. Hipotesis Tindakan

12. Perencanaan Tindakan Perbaikan dan Perencanaan Tindak Lanjut

13. Prosedur PTK

14. Perencanaan Langkah-Langkah Penelitian

15. Teknik-Teknik Pengumpulan Data pada PTK

16. Beberapa Pandangan tentang Analisis Data PTK

17. Kredibilitas dan Validitas dalam PTK

18. Langkah-Langkah Penafsiran

19. Cara Mengaplikasikan Teori

20. Cara Mebuat Sintesis

21. Komponen dan Sistematika Proposal PTK

22. Dampak PTK terhadap Kerja Siswa, Kineja Guru, Sekolah dan Dunia Pendidikan

Referensi:

1. Suwarsih Madya, Panduan Penelitian Tindakan Kelas.

2. Rochiati Wiriatmadja, Metode Penelitian Tindakan Kelas.

3. Nelson Siregar, Penelitian Kelas: Teori, Metodologi dan Analisis.

4. David Hopkins, Teacher’s Guide to Classroom Research.

5. Gall, Meredith D., Gall, Joyce P. and Borg, Walter R, Educational Reseach.

6. Referensi lain yang relevan dengan bidang pembahasan.

Silabus Mata Kuliah Pengembangan Sistem Evaluasi PAI

Silabus Mata Kuliah Micro Teaching

Micro Teaching

SILABUS MATA KULIAH ILMU KOMPUTER

Program Studi :

Pendidikan Agama Islam

Jurusan :

Tarbiyah STAI Al-Hidayah

Bobot :

3 sks

Dosen Pengampu:

Muhammad Ilyas, S.Kom

Deskripsi Mata Kuliah

SILABUS MATA KULAIH SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

Mata Kuliah :

Sejarah Pendidikan Islam (SPI)

Program Studi :

Pendidikan Agama Islam

Jurusan :

Tarbiyah

Semester :

III

Dosen :

Ade Wahidin, Lc., M.Pd.I

METODE PEMBELAJARAN:

1) Penyampaian Materi oleh Dosen

2) Penyusunan Makalah

3) Presentasi Paper & diskusi kelas

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mempelajari secara mendalam dan komprehensif tentang sejarah pendidikan Islam.

Materi-materi SPI

1. Studi Sejarah Pendidikan Islam: definisi, objek dan metodenya.

2. Studi Sejarah Pendidikan Islam: Kegunaan dan Periodisasinya.

3. Pembinaan Pendidikan Islam di Awal Keislaman.

4. Masa Pertumbuhan dan Perkembangan Pendidikan Islam.

5. Masa Kejayaan Pendidikan Islam

6. Masa Kemunduran Pendidikan Islam.

7. Masa Pembaharuan Pendidikan Islam.

8. Profil Rasulullah SAW sebagai Pendidik Ideal.

9. Pola Pendidikan Islam pada Masa Rosulullah SAW.

10. Pola Pendidikan Islam pada Masa Khulafaur Rasyidin

11. Pola Pendidikan Islam pada Masa Dinasti Umayyah.

12. Pola dan Perkembangan Pendidikan Islam pada Masa Dinasti Abbasiyah.

13. Pola Pendidikan Islam di Andalusia (Spanyol)

14. Lembaga-lembaga Pendidikan Islam Era Awal

15. Kurikulum dan Pola Perkembangan Ilmu Pengetahuan pada Masa Klasik Zaman Keemasan.

16. Madrasah Nizhamiyah; Pengaruhnya Terhadap Perkembangan Pendidikan Islam dan Aktifitas Ortodoksi Sunni.

17. Muhammad Abduh dan Usaha Pembaruan Pendidikan Islam di Mesir.

18. Dikotomi Ilmu Pengetahuan.

19. Gagasan Islamisasi Ilmu Pengetahuan dan Implikasinya dalam Pendidikan.

20. Pendidikan Islam di Indonesia; Pertumbuhan dan Perkembangannya.

21. Organisasi, Lembaga dan Tokoh-tokoh Pendidikan Islam di Indonesia.

22. Sistem dan Subtansi Pendidikan Islam di Indonesia.

23. Pola dan Kebijakan Pendidikan Islam di Nusantara pada Masa Awal Sampai Sebelum Kemerdekaan.

24. Pola dan Kebijakan Pendidikan Islam pada Masa Awal Kemerdekaan Sampai pada Orde Lama.

25. Pola dan Kebijakan Pendidikan Islam pada Masa Orde Baru.

REFERENSI

Referensi Primer (Wajib)

1. Zuhairini et. al., Sejarah Pendidikan Islam, Bumi Aksara, Jakarta, 2010.

2. Samsul Nizar, Sejarah Pendidikan Islam: Menelusuri Jejak Sejarah Pendidikan Era Rasulullah Sampai Indonesia, Kencana, Jakarta, 2007.

3. Shafiyyurrahman Mubarokfuri, Ar-Rahiq al-Makhtum: Perjalanan Hidup Rasul yang Agung Muhammad SAW Dari Kelahiran Hingga Detik-detik Terakhir, Darul Haq, Jakarta, 2011.

4. Fadhl Ilahi, Muhammad Sang Guru yang Hebat, Elba, Surabaya, 2007.

Referensi Sekunder (Anjuran)

1. Tarikh al-Khulafa,

2. Al-Bidayah Wa an-Nihayah, Ibn Katsir.

3. Seluruh buku-buku sejarah Islam baik berbahasa Arab maupun terjemahan.

SILABUS MATA KULIAH FIQIH II (MUAMALAH)

Satuan Pendidikan Tinggi :

STAI AL-HIDAYAH – BOGOR

Jurusan/Program Studi :

TARBIYAH/ PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Mata Kuliah :

FIQIH II (MUAMALAH)

Komponen : 

Bobot :

2 SKS

Semester :

III (TIGA)/GANJIL

Tahun Akademik :

2014-2015

Awal Perkuliahan :

13 September 2014

Dosen Pengampu :

ABU MUJAHIDAH AL-GHIFARI, LC., M.E.I.

DESKRIPSI

Mata kuliah ini mendeskripsikan dan mengkaji tentang hukum Islam yang mengatur hubungan antar sesama manusia dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Mulai dari membahas dasar-dasar muamalah dalam Islam, konsep harta dan aneka ragam tentang jual beli. Mata kuliah ini merupakan insturmen penting untuk membekali mahasiswa agar memahami dan menerapkan konsep muamalah berdasarkan rambu-rambu syari’at Islam.

STANDAR KOMPETENSI

1. Mahasiswa mampu memahami pengantar dan prinsip-prinsip dasar dalam fiqih muamalah Islam.

2. Mahasiswa mampu menerapkan syariat muamalah Islam dalam kehidupan sehari-hari dan mampu mengkritisi dinamika penyimpangan

3. Kemampuan menerapkan syari’at Islam berkaitan dengan muamalah

SUBSTANSI MATERI

1. Pengantar Fiqih Muamalah: kedudukan fiqih muamalah dalam Islam, definisi, ruang lingkup fiqih muamlah, konsep halal dan haram dalam Islam, kaidah hukum asal segala sesuatu adalah mubah, prinsip-prinsip dasar dalam muamalah Islam, dan etika dalam bermuamalah.

2. Konsep harta dalam Islam; Pengertian harta, kedudukan dan fungsi harta, konsep kepemilikan harta, dan dampak harta halal dan haram dalam Islam.

3. Akad dalam Transaksi; definisi, rukun, syarat, dampak hukum, klasisikasi akad, mengakhiri suatu akad dan cacat dalam akad.

4. Jual beli dan hukum-hukumnya; definisi, dasar hukum, hikmah, rukun, syarat, jual beli yang dibolehkan, jual beli yang diharamkan, jual beli yang diperdebatkan, dan bentuk kerjasama dalam perdagangan.

5. Riba; definisi, status hukum, dosa-dosa riba dalam al-Qur’an dan al-Sunnah, jenis-jenis riba, dan dampak riba.

6. Mudharabah (kerja sama bisnis); landasan hukum, hikmah, rukun dan syarat, pembatal transaksi mudharabah, 

7. Pinjam meminjam; landasan hukum, syarat tempo pembayaran, barang yang diperbolehkan dalam transaksi pinjam meminjam, dan kaidah setiap pinjaman yang mendatangkan keuntungan adalah riba.

8. Sewa menyewa; landasan hukum, rukun dan syarat sewa menyewa, upah, dan masa’il dalam sewa menyewa.

9. Pegadaian; Definisi, landasan hukum, rukun, syarat, manfaat, pemanfaatan barang gadaian, dan studi kritis gadai syariah.

10. Hadiah, wakaf, zakat, infak dan sedekah (ZIS), suap dan korupsi.

11. Masa’il muamalah kotemporer; pasar bursa, bunga bank, asuransi, kredit, kartu kredit, hak cipta karya tulis, money canger, kuis berhadiah, taruhan, belanja online, jaminan kesehatan, dana talangan haji.

STRATEGI PEMBELAJARAN

A. METODOLOGI/TEKNIK PEMBELAJARAN:

(1) Ceramah; (2) Diskusi; (3) Tanya-Jawab; (4) Pemberian Tugas Makalah;  (5) Presentasi; dan (6) Preview Dosen.

B. MEDIA/ALAT PEMBELAJARAN:

(1) Deskripsi atau Kerangka Umum; (2) Skema/Bagan; dan (3) Slide in Focus.

C. SISTEM PENILAIAN:

Nilai akhir mahasiswa ditentukan berdasarkan bobot penilaian dengan komposisi sebagai berikut:

o Absensi Kehadiran 10 %

o Makalah, Presentasi & Aktifitas Diskusi 20 %

o Ujian Tengah Semester (UTS)  30 %

o Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %

REFERENSI

1. Ibdalsyah dan Hendri Tanjung, 2014, Fiqih Muamalah; Konsep dan Praktek, Bogor: Penerbit Azam Dunya Bogor.

2. Shalah ash-Shawi dan Abdullah al-Mushlih, 2008, Fikih Ekonomi Keuangan Islam, Jakarta: Darul Haq.

3. Teungku Muhammad Hasby ash-Shidiqy, 2013, Pengantar Fikih Muamalah, Semarang: Pustaka Rizki Putra.

4. Sulaiman Ahmad Yahya, 2013, Ringkasan Fikih Sunnah Sayyid Sabiq, Jakarta: Pustaka al-Kautsar.

5. Sayyid Sabiq, 2003, Fiqh al-Sunnah, Beirut: Muasasah al-Mursalah.

6. Abu Malik Kamal al-Sayyid Salim, 2012, Shahih Fiqih Sunnah, 2012, Jakarta: Pustaka at-Tazkia.

7. Wahbah ibn Musthafa al-Zuhaili, 2011, Fiqih Islam Wa Adillatuhu, Cetakan Kedua, Jakarta: Gema Insani.

SILABUS MATA KULIAH PENDIDlKAN KARAKTER

Program Studi :

Pendidikan Agama Islam (PAI)

Jurusan : 

Tarbiyah, STAI Al Hidayah Bogor 

Jenjang Pendidikan :

Strata Satu (S-1)

Mata Kuliah :

Pendidikan Karakter

Bobot SKS :

2 sks 

Kompetensi Mata Kuliah :

Kompetensi Utama

Deskripsi 

Salah satu isu strategis yang berkembang saat ini adalah pentingnya membangun pendidikan nilai dan karakter sebagai fostulat fundamental dalam rnembentuk kualitas sumber daya rnanusia Indonesia yang berakhlak al karimah. Oleh karena itu, pendidikan nilai dan karakter dipandang strategis dan relevan terutama dalam hal memberikan penguatan basic pendidikan nilai dan karakter dalam semua penyelenggaraan pendidikan Islam. Dalam kaitan inilah, pembelajaran pendidikan nilai dan karakter dianggap sebagai fostulat fundamental sekaligus menjadi spirit atau ruhnya pendidikan Islam yang membedakannya dengan pendidikan lain pada umumnya. Pembelajaran mata kuliah ini akan mewarnai dan menjadi inspirasi dalam pembelajaran mata kuliah lain dengan memberikan tekanan dan pendekatan nilai dan karakter sebagai spirit utama dalam setiap proses pembelajaran. 

Kompetensi

1. Memiliki kemampuan dalam memahami konsep, teori, landasan dan pendekatan nilai dalam proses pendidikan Islam. 

2. Memiliki kemampuan dalam menerapkan dan mengembangkan konsep, teori, landasan dan pendekatan nilai dalam proses penyelenggaraan belajar mengajar. 

Topik Inti

1. Pengertian Pendidikan Nilai dan Karakter. 

2. Tujuan Pendidikan Nilai dan Karakter. 

3. Klasifikasi dan Struktur Nilai dan Karakter. 

4. Teori-Teori tentang Nilai dan Karakter

5. Kesadaran Nilai dan Karakter. 

6. Hubungan Nilai dan Karakter dengan Filsafat dan Pengetahuan yang lain. 

7. Batang Tubuh Pengetahuan Nilai dan Karakter. 

8. Nilai dan Karakter dalam Pendidikan. 

9. Konsep Dasar Pendidikan Nilai dan Karakter. 

10. Urgensi Pendidikan Nilai dan Karakter dalam Sistem Pendidikan Nilai. 

11. Mengembangkan Pendidikan Nilai dan Karakter dalam Kurikulum Sekolah. 

12. Islam sebagai Sumber Nilai dan Karakter dalam Pendidikan. 

13. Pendidikan Islam sebagai Suatu Sistem Nilai dan Karakter.

14. Implementasi Pendidikan Nilai dan Karakter dalam Proses Belajar Mengajar. 

Referensi 

1. Rokhmat Mulyana, Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. 

2. Djahili AK, Menelusuri Dunia Afektif-Nilai dan Pendidikan Nilai Moral. 

3. Kaswardi EK, Pendidikan Nilai Memasuki tahun 2000. 

4. GF. Kneller, Foundation of Education. 

5. GR. Kniker, You and Values Education. 

6. Hasan Langgulung, Azas-Azas Pendidikan Islam. 

7. Imam Barnadib, Perbandingan Pendidikan. 

8. Mahmud Yunus, Perbandingan Pendidikan Modern di Negara-Negara Islam dan Intisari Pendidikan Barat. 

9. Mazayyin Arifin, Filsafat Pendidikan Islam. 

10. AI Ghazali, Ihya 'Ulumuddin. 

11. Depag RI, Al Qur' an dan Terjemahnya. 

12. R. Suganda Poerbakawatja., et al, Sekolah dan Masyarakat. 

13. Suharsimi Arikunto, Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. 

14. Referensi lain yang relevan dengan bidang pembahasan. 

SILABUS MATA KULIAH PENDIDlKAN ANTI KORUPSI

Program Studi :
Pendidikan Agama Islam (PAI)

Jurusan :
Tarbiyah, STAI Al Hidayah Bogor 

Jenjang Pendidikan :
Strata Satu (S-1)

Mata Kuliah :
Pendidikan Anti Korupsi

Bobot SKS :
2 sks 

Kompetensi Mata Kuliah :
Kompetensi Utama

A. Deskripsi 

Salah satu agenda reformasi adalah pemberantasan korupsi. Wajar, jika gerakan anti korupsi sekarang ini menjadi mainstreaming yang terus digelorakan oleh semua lapisan masyarakat baik dari kalangan pemerintah, LSM, mahasiswa maupun rakyat Indonesia mengingat bahaya yang ditimbulkannya begitu parah dan menguncang sendi-sendi kehidupan. 

Pemberantasan dan pencegahan korupsi tentu tidak hanya cukup dilakukan melalui upaya penegakkan hukum (pro justicia) an sieh, tetapi yang paling utama adalah penanaman sikap mental melalui pembudayaan sikap mental anti korupsi dengan jalan pendidikan. Sebab, pendidikan merupakan proses internalisasi yang dipandang strategis dalam membentuk watak dan penanaman nilai-nilai moral terhadap generasi penerus. Dalam hal ini, Pendidikan Anti Korupsi dipandang penting dikaji dan didalami sebagai sebuah mata kuliah secara independen, mengingat fenomena dan dinamika korupsi saat ini semakin krusial dan kompleks. 

Dalam kaitan inilah, Mata Kuliah Pendidikan Anti Korupsi dipandang penting untuk memberikan bekal pengetahuan melalui informasi dan pemahaman yang utuh akan bahaya laten korupsi bagi kelangsungan hidup berbangsa dan bernegara. Di samping itu, pembelajaran anti korupsi diharapkan dapat membentuk kualitas mahasiswa yang memiliki keluhuran akhlak dan tanggung jawab moral serta sosial untuk mempraktekkan pola hidup tanpa korupsi. 

B. Kompetensi 

1. Memiliki kemampuan dalam memahami bahaya laten korupsi bagi kelangsungan hidup berbangsa dan bernegara.

2. Memiliki kesadaran untuk menjauhi perilaku korupsi dan semangat untuk menggelorakan budaya hidup anti korupsi.

3. Memiliki kemampuan dalam menerapkan perilaku anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari. 

C. Topik Inti 

1. Pengertian, Ruang Lingkup, dan Sekilas Lintasan Sejarah Korupsi dari Dulu Hingga Sekarang 

2. Jenis dan Bentuk Korupsi. 

3. Dasar Hukum dan Lembaga Pemberantasan Korupsi 

4. Korupsi dalam Pandangan Islam. 

5. Korupsi dan Tantangan Demokrasi di Indonesia. 

6. Efek Krusial Perilaku Korupsi dan Langkah serta Upaya Pencegahan Korupsi. 

7. Otonomi Daerah dan Ancaman Korupsi serta Transparansi dan Good Governance. 

8. Sistem Penegakkan Hukum di Indonesia. 

9. Tantangan dan Hambatan Pemberantasan Korupsi. 

10. Membangun Kesadaran Perilaku Anti Korupsi 

11. Keluarga dan Sekolah sebagai Pilar Pembudayaan Perilaku Anti Korupsi. 

12. Pendidikan Agama sebagai Proses Penguatan Mental Anti Korupsi. 

13. Pengadilan Tindak Pidana Korupsi. 

14. Mewujudkan Indonesia yang Bebas Korupsi.

D. Referensi 

1. Undang-Undang, Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi. 

2. Tahar Ben Jelloun, Korupsi antara Kebenaran & Pembenaran. 

3. Satjipto Rahardjo, Solusi Kita Hukum progresif. 

4. Frans H. Winarta, Suara Rakyat Hukum Tertinggi. 

5. Tim TI Indonesia, Mencegah Korupsi dengan Pakta Integritas. 

6. Jur Andi Hamzah, Menjelaskan Korupsi dan Strategi Pemberantasannya. 

7. Baharuddin Lopa, Pesan Agama untuk Memberantas Korupsi. 

8. Jeremy Pope, Strategi Melempangkan Jalan Mencegah Korupsi, 

9. Denny Indrayana, Perang Terhadap Kejahatan Korupsi. 

10. Robert Klitgaard, Korupsi Bukan Masalah Moral, Melainkan Budaya. 

11. Tim Kemitraan, Berpacu Melawan Korupsi. 

12. Ignas Kleden, dkk, Korupsi sebagai Kejahatan Kemanusiaan. 

13. Tim Peneliti TI Indonesia, Gambaran Tingkat Korupsi di 32 Kota Indonesia. 

14. George Iunus Aditjondro, Mata Rantai Korupsi di Istana. 

15. Tim Penulis, Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN. 

16. Referensi lain yang relevan dengan bidang pembahasan.